【孩子是否优秀统统这个词取决于获利吗？】你发现莫得？一拿起“优秀孩子”，公共脑子里立时冒出那份获利单，仿佛分数是唯独料想“优秀”的标尺。
然而，咱先停一停，安稳念念考：昔时谁的班里莫得几个分数“猛如虎”的学霸，但长大了，真优秀的不见得齐是他们，反而那些看似平平无奇的“低调东谈主”时常自后居上，搞得你怀疑东谈主生。
分数能够一台“施行机器”的量尺，准确测得了谁会作念题，但测不出谁会作念东谈主。
说到作念东谈主，譬如我们楼下老王，男儿考学年第一，整栋楼齐知谈，但在外面连颗钉子齐不会拧，遭遇艰巨只会打电话喊“妈呀”。
试问，一个孩子，分数上了天，但连个灯泡齐不会换，难谈是我们所说的“优秀”？这分明是“书呆子”对折柳？
“会作念题”的酿成了“高分家养儿”，统统这个词不具备生活自理才气，别说优秀，出了校门，连基本落寞齐是问题。
花式在哪？
让孩子有分数的同期，先学会生计，学会奈何在真的的社会中支吾那些“开卷考”考不出的生活挑战！
分数不错暂时靠后，先教化他们“实用技术”，在家不妨让他们发扬一些小事儿，比如修修坏了的家电，给点零用钱让他们落寞狡计，让他们知谈，生活比讲义复杂，别总想着分数上能压谁一头；而是生活中，能有一技傍身，靠我方照样获得精彩。
分数进军，但不是唯独策画。
